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ABC-Day 18 : "Recherche en éducation et pratique : construire le dialogue"


Une journée pour construire le dialogue entre recherche et pratique

Dans le domaine de l’éducation, la recherche et la pratique ont souvent entretenu une relation tumultueuse (Enthoven, Dupriez & Letor, 2015). Chacune possède ses codes de références, ses acteurs phares, sa culture et son mode de fonctionnement. Cette (im)perméabilité tend à créer, entre les acteurs concernés, un fossé issu d’une méconnaissance mutuelle. Si certaines initiatives (comme des recherches collaboratives, des colloques communs, des associations ou des partenariats) parviennent à réunir des acteurs issus de chaque champ, d’importantes difficultés de communication persistent. D’une part, le processus de diffusion et d’appropriation des résultats scientifiques aux acteurs de terrain, praticiens comme politiques, est souvent complexe. Les chercheurs déplorent que la pratique éducative ne se nourrisse pas nécessairement des derniers travaux scientifiques, s’appuie sur d’autres représentations sur lesquels elle fonde ses actions ou traduise avec difficultés des résultats dans des réformes politiques. De leur côté, les enseignants peinent à obtenir, dans les articles de recherche, des réponses concrètes et applicables à leurs situations de classe. Les politiques, quant à eux, ne trouvent pas, dans de nombreuses recherches fondamentales, les indicateurs ou recommandations pour développer une vision proactive ou évaluer l’efficacité de leurs décisions. D’autre part, si les orientations et décisions politiques affectent les objets comme les conditions de recherche, les pratiques développées par les acteurs dans les classes ne s’avèrent pas nécessairement la priorité des chercheurs en éducation. En témoigne le statut de la « classe inversée » : popularisée en 2008, elle est aujourd’hui de plus en plus adoptée par les enseignants et même promue dans le Pacte d’excellence de la Fédération Wallonie-Bruxelles alors que les effets de cette approche ont peu été documentés. 

Ainsi, la pratique et la recherche en éducation ont évolué en tenant compte de considérations communes, mais surtout d’impératifs propres. La première a dû répondre aux exigences des réformes et décrets, tout en défendant le statut de ses différents acteurs. La seconde a de plus en plus tenté de répondre à des problématiques sociétales tout en se battant pour sa reconnaissance dans le monde universitaire.

Pour dépasser cet état de fait, la journée d’étude ABC-EDUC 2018 vise à établir les bases d’un dialogue entre les préoccupations du monde de la recherche et celles de la pratique. En réunissant des chercheurs en éducation, des praticiens – enseignants, directeurs d’écoles, éducateurs, inspecteurs, conseillers pédagogiques, membres des réseaux, etc. – ainsi que des instances politiques, elle poursuit un double objectif : d’une part, réaliser un état des lieux des travaux de recherche au service des pratiques ainsi que des pratiques pouvant devenir de nouveaux objets de recherche ; d’autre part, développer de nouvelles synergies entre les acteurs pour favoriser un dialogue entre recherche et pratique. Dans ce cadre, la journée d’étude accueille à la fois des communications théoriques, qui réfléchissent aux tenants et aboutissants de liens entre recherche et pratique ainsi que des communications empiriques témoignant de recherches scientifiques au service de la pratique ou de retours d’expériences proposés par des acteurs de terrain.


Axes

– Axe 1 « Des recherches mobilisables par les pratiques »
– Axe 2 « Des pratiques mobilisables par les recherches »
– Axe 3 « Des relations entre recherche et politique »
– Axe 4 « Des méthodes pour des recherches mobilisables par les pratiques »

 

Programme 

Programme de la journée

 

Documents

Livret contenant les résumés des communications

 

Informations pratiques

– Le 25 mai 2018 8:30 à 17:00
– Université libre de Bruxelles, Campus du Solbosch, Bâtiment U
– Cette formation fait partie du programme des formations en interréseaux organisées par l’IFC. Pour vous y inscrire, rendez-vous sur le site de l’IFC www.ifc.cfwb.be. Vous aurez besoin d’une clé d’inscription aux formations (C.I.F.) disponible auprès de votre direction. La référence du code consacré à cette formation porte le numéro 250001736.

Membre d'ABC-Educ (€0,00)
Etudiant(e)/Doctorant(e) (€10,00)
Non membre d'ABC-Educ (€30,00)

Vente terminée

mai 25, 2018 08:30 - 17:00 (GMT +00:00 UTC)


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Adresse


Université libre de Bruxelles, Solbosch - Bâtiment U

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